班主任如约的在安定了一个月之后对班级的座位进行了一番调整，顺带着选出了作为一个班级应该有的班长，学习委员之类的成员。
男孩被分到了一个陌生的位置上（其实对于他来说算不得陌生，在此间与彼间是同样的不熟悉），同桌是一个矮矮胖胖的男生，有些黑，但脸庞却很方正，没有因为微胖的身体而显得“肿”起来。眼睛大大的，不像是一双男孩的，倒是有几分女孩般的清澈，大概是由于身体胖了些的原因所以有些怕热，手里的广告面塑料扇子一直摇个不停，不快不慢的，让男孩想起了一种只有女人才适合从事的职业。
男生很爱与周围的人交谈，相较与男孩的不与之谈吐有着天壤之别。同周围的人总是说说笑笑的，聊这聊那的没完，这让男孩一时间的竟有些厌恶，因为男孩是不分上下课的在忙碌着的。
从男生与周围人的交谈中男孩偶或的对于他有了些了解，男生的家境似乎很好，父亲似乎是“红二代”之类的人物；而母亲的家里似乎也和政府有些关系，是属于那种有官僚背景的一家中型企业的老板。不过男孩对于他的这一切就像对于班级里其他人的一切一样的不关心，只是偶或的传到了耳朵里的一些闲言碎语吧了。
然而男孩对于他到底还是触发了一些兴趣，课间乘着男生和其他人出去“熟悉校园”的空，男孩瞟了一眼他的课本。
“三行”，男生的课本上写着，“三？”男孩自顾自的寻思起来，“大概是还有两个哥哥吧”头脑在片刻间将这个男生的名字进行了短暂的逻辑推理，之后便再一次的投入到了作业的写作中。
三行在快上课的时候跟着其他人一起回来了，说说笑笑的，像一朵紧凑在各个显赫人物里的交际花一般。男孩没有抬头看，就像平时一般的只顾自己的作业，但三行笑声却如平时一样的传入了男孩的耳朵，以此的在男孩的心头油然而生了些像平时一样的厌恶感。
以此而不愉快也谈不上愉快的过去了一个星期，周末的时候女孩的电话如约而至的打了来，男孩同样的以喜悦的心情在通话这头听着女孩的声音说说笑笑。
挂掉电话之后，一阵轻轻的敲门声随之响起，中间似乎都没有停顿般的。随之走进的是一个欢欢喜喜的身影。
“有热水没有啊？我心血来潮想吃碗泡面。”
“哦，你看下饮水机，应该是烧开了。”，男孩看着来人欢欢喜喜的样子，有些不自然的说。
“好，那我看看是侬！刚好烧开了。不客气了啊。”
“没事，你倒好了。”
来人从后背拿出一个塑料盒饭，在饮水机前按下了开水的开关，被开水浇灌的方便面发出滋滋的声响。
“在和女友煲电话粥吧。在门外等你开门足足等了半个小时呢！”
“没有，只是一个同学。”
来人笑了下，男孩并没有看见。
“那我走了啊。”，来人借过开水离开了，随便将门恢复到了原来关闭的样子。
这便是男孩和三行的第一次正式交谈。
之后的星期一的一节语文课上，老师无意间的在讲一道选择题是引用了莫言获得诺贝尔文学奖的例子。
“在他获奖之前，你有看过他读的书吗？”，三行问道。
这让男孩有些莫明奇妙，只好照实的回答他“没有”。
“连《红高粱》都没看过？”
“这个倒是看过，但根本不知道是他写的。”
“呵呵”，三行达道。
这更加让男孩觉得莫名其妙了起来，不知道他的这个“呵呵”是用来表达什么的。
老师接着进行课外文言文的解读，这是一篇关于明东林党的文章，在介绍传记主人公的背景时老师提到了在此人的生活时代明朝发生了三大迷案。
“‘梃击案’，‘红丸案’‘妖书案（移宫案）’。”
男孩和三行几乎是异口同声的答到，只是在最后的一案中出现了不同。
“是‘妖书案’！”
“不是，‘移宫案’！”
“但我记得是‘妖书案’。”
“我下课和你说。”，三行压低了声音的，用手做了一个圆筒状的在男孩的耳边说道。
男孩便也不再捍卫自己的观点了，继续随着老师所讲的内容听课。
下课后三行将“三案”的由来为男孩做了详细的解读，其中有男孩知道的也有男孩不知道的，并且顺便的将朱常洛的三个月政权的大概经过与对明朝所起到的影响也一并的讲给了男孩听。
第一次的，男孩有些佩服三行的学识，同时也仰慕起他可以将自己所知道的东西对着周围的人的夸夸而谈。
然而这番对于明朝的探讨并未让男孩与三行的关系有实质性的进展，多数的时候，男孩还是一味的自我学习中未想自拔，而三行依然是在课间和周围的人谈这谈那。
无疑，男孩在周围人之中是一个不折不扣的怪人，从开学到现在大概班级里只有三行真正的知道他的声音是个什么东西。
这天上课，语文老师突然心血来潮的在讲戴望舒《雨巷》的时候想要提问一下讲台下听课的和不听课的各色学生，只见他扶了扶眼睛用略显男中音的腔调提问到：“高之行。”
三行闻声站起，捧着着课本读到，“乘着油纸伞独自/彷徨在悠长悠长/又寂寥的雨巷，/我希望逢着/一个丁香一样地/仇怨的姑娘。”
“很好，坐，同桌接上。”
于是男孩也应声的站起，只是男孩没有拿着课本就那样的直接读了起来，“她是有/丁香一样的颜色，/丁香一样的芬芳，/丁香一样的忧愁，/在雨中哀怨，/哀怨又彷徨；”
“很好，坐！后面的同学接着。”
男孩很自然的坐下了，提起自己忙碌着的笔，三行倒是凑了过来说，“用背的啊！”
“嗯，那时候老师要求过背来着。”
“我也会侬！”，三行嘟囔着嘴说。
男孩回了他一个微笑没有再说下去，自己在心里嘀咕了一声，“原来他写的那是个‘之’字啊。”但仅限于此的，男孩没有再往下想去，因为他一直都是很忙碌着的。
然而三行到底还是引起了男孩的兴趣，下夜自习后的宿舍里男孩在以音乐为媒介的将宿舍的吵闹声的隔绝中，忙碌的笔端因内心的思想而进行了偶或的停顿，“那家伙看起来挺有才的啊，虽然有些犯‘娘’”，男孩这样想着时甚至在嘴角挂起了一丝微笑。
毕竟，相比于和班级里其他的大多不是为了补习而补习的学生，能和一个多少意气相投的人坐在一起还是不错的。
男孩没有注意到的是，在他背读《雨巷》的时候，前排的一个女生向着他这里投过了一抹或短暂或长久的目光，而或的甚至换停留了几秒；亦或男孩是注意到了只是没有去用于思索，因为此时以及彼时，在他心里，都存在着女孩的脸庞。
对于女孩，男孩像当年一样一如既往的，想起时会暖暖的。（未完待续）