从第一排开始，前两位同学是1和2两个数字，第三位同学要迅速算出前两位同学所报数字的和。
1，2，3，5，8，13……
刚开始的计算非常简单，到后面就有些困难了。
古代的学生没有受过心算的特别训练，反应会慢许多。
付子莘也不着急，慢慢等着他们算数。
这样做的好处在于，简单的计算，人人都能算出来，只不过是速度的问题。而每个人都全神贯注，参与其中。
算数小游戏结束后，付子莘提出所有学生分为五个小组，每个小组选出一个组长。
上课回答问题可以给小组加分，到期末的时候，积分最多的小组可以得到奖励。
“大家可以自由组队，选出组长，然后在下课前把名单给我。”付子莘坐在讲桌前，不紧不慢地说。
临渊学堂按学生综合成绩分班，分别是甲乙丙班。
每个班的学生年龄大小不等，但整体年纪偏低。
临渊学堂考学主要面向童生试，通过童生试后，大多会选择进入万里书院学习。
主要的师资集中于甲班，而历年甲班的童生试通过率为百分之百，所以甲班的入学考试才难考，这也是为什么临渊学堂一门课能聘请两门先生的原因。
丙班的人更少一些，大约有二十来个。
上课内容和乙班一样，也是自我介绍、小游戏和分组。
她现在还看不出乙丙班学生的差异，看来有必要做一次测验。
另外也要找组长开会，聊一下学习进度。
甲班倒还好说，目标是童生试，她已经找院长要了近几年的童生试考题，涉及算学的部分重点看了，教案已经做好。
上完课，付子莘揣着一叠名单，拿着行李，准备回家。
“付先生，今天公子不能过来了。”赵小刀叫住付子莘。
付子莘说了声“好”，也没问什么原因。
她回家的时候，付平悦殷勤地帮她拿东西。
“姑姑，学院上课好玩吗？”
“就知道玩，我让你和廷姐抄的题目好了没？”
付子莘将所有考试真题汇总，出了一套试卷，明天上课要让甲班学生考的。
“早就抄完了，放在书桌上呢。”付平悦将书桌上的试卷拿给付子莘看。
“字写得不好，明天影响学生答题，我可要罚你们。”
付子莘展开试卷，一共十二道题目，两个小姑娘的字说不上好，但是很端正。
就是字还不能写太小，整张试卷看起来满满当当的。
还好她把题目精简，没有用长篇文字来描述，不然一页纸还不够写的。
“不错，每抄写一页得一文钱，你们自己去管家那里领。”
付子莘叫她们做事，总会根据情况给些工钱，一是让她们知道如何挣钱，二是培养储蓄的习惯。
“太好了，我一共抄了十一篇，有十一文钱。这是我挣得最多的一次！”付平悦异常开心。
“我去厨房叫秀廷，一起去领钱。”付平悦让付子莘写了纸条，领钱的时候王三宝会看付子莘有没有签名，没有纸质证明领不了钱。
两个小姑娘因为一次性得了不少铜钱，晚饭都多吃了半碗。
“姑姑，我要存钱建房子。”
晚上睡觉时，付平悦一本正经地告诉付子莘。
“那你现在存多少了？”
“五十八文钱。”付平悦将匣子里的钱数了一遍。
“你要在哪里建房子？”
“回刘家村呀，把茅草屋推了，建个青砖大瓦房。”付平悦觉得这是一个非常了不起的计划。
“可是你不是说还要开个肉铺？”付子莘笑着问。
“就是就是，我还要给姑姑买衣服穿。”
付平悦突然发现钱有点少，“姑姑，你什么时候需要我们再抄试卷呀，这样我就可以存更多的钱。”
付子莘很想告诉付平悦，你应该去挣别人的钱，她给的，不就相当于从左边的荷包放到右边的荷包吗？
都是一家人，没有区别。
“明天还帮我抄，行吧？”
“好……”
第二天下午，甲班算学课。
“付……”刘常有的嘴突然被赵学敏捂住。
刘常有以最后一名的成绩进了甲班，看到付子莘，吓得叫出了声。
赵学敏把手放下来，刘常有瞪大了眼睛，看看付子莘，又看看赵学敏，眼神游移不定。
付子莘做完了自我介绍，“我们第一节课做个小小的测试，坐在最后一排的那位同学，对，说的就是你，来把试卷发下去。”
付子莘指着刘常有，吩咐道。
刘常有同手同脚地走到教室前面，引得其他人哄堂大笑。
他接过付子莘手里的试卷，双手抖得厉害。
“赶紧发下去，别到时候来不及答题。”付子莘又说了一句。
刘常有这才镇定下来，赶紧把试卷发下去。
“答题时间最多半个时辰，提前答好，自行上来交卷。”付子莘吩咐了一句，就出去了。
她昨天把红色的墨放在了休息室，一会儿改试卷要用。
“写的字真难看，这样水准的人也配当先生？”有人抗议道。
其他人跟着看试卷，像是稚子的笔迹，付子莘的书法未免太差，这种人也能进临渊学堂？
先生不在，教室立刻嘈杂起来。
本来因为换了新的讲师，学生心中多有不满。
又因为付子莘中途出去，试卷的字比较丑，更多的学生加入进来抱怨。
赵学敏很生气，想为付子莘辩解，但她之前叮嘱过他不要乱出头。
这怎么可能是付子莘的字，一看就是阿悦和廷姐的，她们两个的字可都是他启蒙的。
“这字不像付……写的。”刘常有低声说道。
不过这种情况没持续几分钟。
突然有个声音说道，“我之前看过一份童生试真题，第三道题就是里面的！”
“我也看到过，第一题，第九题也是童生试原题。”
他们因为仔细读了题目，发现了这份被书法耽误的宝贵试卷。
“这些题不会都是往年童生试的原题吧？”
“不能吧？”
“……”
教室迅速安静下来，学生迅速进入状态开始答题。
付子莘拿着红色的墨回到教室，一片安静，竟然这么听话？