翌日，毛清欢便趁着午休的时间找了孟春松。毛清欢笑眯眯的看着对面的孟春松足足五分钟，到底是将孟春松看的沉不住气了。
“有什么话就直说吧？你这样看着我不合适。”孟春松放下手中的笔抬头看向毛清欢。
毛清华笑着开口：“你也知道我在看你呀！那还挺了这么长的时间。”
“不说我就当你没事儿了。”孟春松随即起身。
毛清欢一见急忙伸手拉住：“别，别，是我卖关子了，是我不好。我是真有事情找你。”
“说吧！你又要求我做什么。”
“你别这么大的反应，这次跟钱没关系。”
“那也不会有什么好事了。”
毛清欢随后走到孟春松的办公桌前表示他可是在考虑给学生补课的问题吗？
孟春松皱了一下眉头，随后笑了起来。
“你笑什么呀？”
“你这是想让我给你们班的学生补课。”
孟春松的话一语中的，毛清欢随即点头表示没错了自己正有此意。可是还没等毛清欢向下说完，孟春松便表示自己确实是打算改变一下自己的教学方法。但是，补课不是针对他初二三班的，而是全年级。
此言一出，这次被说蒙的则是毛清欢了。她瞪着自己的一双大眼睛看向孟春松：“什么意识呀？”
随后，孟春松将自己的想法同毛清欢说了说。孟春松表示，没错自己通过这次的考试确实是对自己的教学进行了总结。
在认真考虑了毛清欢的话后，他决定给初二年级的学生加码。简单地说就是也要增大习题，让学生们多做练习。必要的时候，也要利用自习的时间为大家补课。
但是，他的计划是针对全年级的。必定自己是初二年级的数学，英语老师。通过这次的成绩来看，数学尚且还在自己的接受范围之内。当然了，也并非自己预期的那样好。
但是，英语成绩确实是偏低了。自己必须改进教学方法，将学生们的整体成绩提升上去。这个想法与毛清欢所要同他说的事情完全不相干，当然了毛清欢也不否定孟春松的做法。
“不错，不过我要同你说的不是这个事情。也不是，大体的思路是一样的。就是这细节上面有些出入了。”毛清欢掂量着自己的措词。
孟春松闻得此言也是一皱眉头：“你这话我没听懂了？不过就我对你的了解来看，通常你对我有所求的时候才会吞吞吐吐。”
“我有吗？”
“当然有。”
“那就就直接说了吧？”
“嗯，这样才是你。”
随后，毛清欢指出自己找孟春松是希望孟春松能在他宝贵的时间内抽出那么一点点来给何俊生进行单独的补课。
“单独补课，这样不妥当吧？”
“有什么不妥当的，我觉得没什么问题呀？”
“影响不好，而且这涉及到各个方面。我觉得不妥当。”
“不是你顾虑什么呀？免费单独补课，家长感谢还来不及呢？校长知道了得表扬你，有什么影响不好的了。这是多么高尚的事情！”