同学们的刻意孤立无意对李根的心理带来了影响，即便他默默的告诉自己不要去理会这些。慢慢的就会好了，这都是误会，自己不在意。
但是，很显然他高估了自己的心理承受力。必定他现在才十四五岁的孩子，即便他相较于其他还是要成熟一些。不过作为一名初中二年级的学生，他心理的承受力还是很有限的。
这样一周后，李根开始无法集中注意力去上课了。即便他告诉自己不可以这样，要认真听讲。但是心中就是有一个声音在不停的告诉他，而今的他被大家孤立了。
也因为这样，李根在上课的时候会时不时的溜号。而这种溜号已经完全不受他自身的控制了，他痛恨这样的自己。
可是这又能改变什么呢？什么都改变不了，自从大家可以的疏远他以后。被孤立的李根就会在上课或是其他的时间不自觉地溜号想这件事情。
而今，他也已经意识到了这样下去将会对自己的学习带来很大的影响。他必须马上解决，否则这样下去自己的成绩将会受到极大的影响。
可是，如何来解决呢？想来想去的，李根觉得自己必须向班里的同学证明。自己并非他们所说的那样，自己不是毛老师的狗腿子。
没错，自己才不是一个爱打小报告的人的。决定后新的问题再一次的出现了，怎么来证明呢？
自己去跟同学说吗？谁会相信呢？不仅不会相信了，反而会觉得自己有病。搞不好，一些不怀疑自己只不过是随大流的同学，因为自己这样的做法反倒是觉得张一飞说的没错了。
李根是越想越烦恼，思来想去的最后他决定不再去晨跑了。这就能证明自己没有同毛老师单独接触的机会，那么看谁还能说自己的闲话了。
没错，就这样决定了。
果然，从李根做了这个决定的一刻后的翌日，他便没有出现在了操场上。一天，两天，三天过去了，毛清欢一开始还没觉得怎样。
当李根整整一周都没有出现在操场上晨跑的时候，毛清欢终于是意识到了问题。这天他下课后回到办公室，左思右想的突然就想到了不久前孟春松同自己说的话。
难不成真的被孟春松又说中了，不对不能胡思乱想的。自己应该先去了解一下李根最近的情况，随后毛清欢与几位科任老师沟通了一下。
大家都一致反映，最近这个李根确实是不太正常了。以前这个孩子上课状态非常好的，可是最近也不知道怎么了总是溜号。
毛清欢不来找他们了解情况，他们也想找毛清欢反应去了。这样下去不行的，李根各科的成绩可是都不错的呀！
毛清欢了然了，看来李根这里是真的出了什么情况了。不来晨跑绝非偶然，这是刻意的躲避自己呀！
而今看来李根这意图太明显不过了，可是好端端的为什么要刻意的躲开自己呢？他那里到底是发生什么事情了。