司薄凉在的那个教室还没有下课，张子艾看见后门没有关，于是偷偷走了进去。
因为孩子们看不见，她还以为没有人会注意到她，所以大着胆子坐在教室后面，谁知道在她前面的女孩子立刻就将头扭过来，目光空洞，但是笑容却是明媚的。
“你也是来听司老师讲故事么？”
“是啊，我们小声一点别影响到别人。”张子艾趴在那个女生的耳朵边小声道。
这个女生也是一个乖巧的孩子，闻言立刻就嘘声，乖乖坐好等着听司薄凉讲完后面的故事。
张子艾听着他讲的故事，有一点熟悉，后来越听越觉得这不就是前段时间他们一起拍的那部仙侠剧么，不过司薄凉将其中一些部分给删减掉了，就剩下故事的主要脉络。
司薄凉显然也看到了她，对她微微一笑就继续讲故事：“莲媚死后，焚染因为太过于悲痛而冲破了体内的封印，原来他就是魔君的儿子，他拥有很强大的魔力，他的嗓子也因为封印解除就好了。他发动了仙魔大战，和清华仙君同归于尽。后来若儿在五彩花瓣中孕育出了清华仙君的魂魄，用织女的线一点点缝进了清华仙君的身体内，他们就长长久久地在一起了。”
故事到这里本该就结束，但是张子艾前面的女孩子又高声问：“司老师，那莲媚呢，她和焚染就真的死了么？为什么不想办法救他们呢，我觉得莲媚也好可怜啊，还有焚染也那么好。”
司薄凉淡淡一笑道：“他们那一世真的死了，但是他们两个双双都进入了轮回，又一起上了奈何桥，焚染向孟婆求情没有喝下孟婆汤，于是他生生世世都记得莲媚，他们每一世都幸福的白头偕老。”
孩子们这才眉开眼笑，全都说这个故事的结局好，莲媚就算是可怜还是做过很多错事，所以不应该记得这些事情，而他们过往的点点滴滴由焚染记着就好。
另一个孩子也举起手：“老师我也有问题。”
张子艾被逗笑，自己刚才教的班级孩子们都不愿意讲话，这个班级的孩子倒是都反过来了，一个个都这么愿意表现自己，司薄凉现在估计内心很崩溃吧。
但是司薄凉没有表现出一点不耐烦，而是语气温柔地说：“你说吧。”
“老师我觉得我也是魔君之子，因为我从小也没见过爸爸妈妈，是不是有一天我的封印也会接触，到那个时候我就是大英雄了。”
孩子的话总是很天真，司薄凉想了一下说：“但是首先你要找到那个能带给你力量的人，莲媚对于焚染来说是这个人，找到了这个人或者一个目标，那你们就可以应对生命带给你们封印了。”
“那老师有带给你力量的人么？”
司薄凉缓缓起身，径直走到了后面张子艾的身边，将她从座位上拉了起来，在她耳边轻声说：“跟孩子们打个招呼。”
张子艾被他弄得措手不及，只得赶紧对大家说：“你们好，我是隔壁班的小艾老师。”
“小艾老师，就是我的力量。”司薄凉当着全班面前说道。
下面的孩子们都在起哄，司薄凉却还是一副淡定自若的样子，张子艾觉得在孩子们面前说这种事情是会教坏小孩子的，捂着脸跑了出去。
她站在走廊里和摄影师大哥相顾无言，她无聊地开始在墙边对手指，不多时司薄凉从教室里走了出来。
“等我呢？”司薄凉微微弯下腰，离她很近。
张子艾赶紧后退一步，别扭的看着他：“你刚才为什么在孩子们面前说那些话啊，他们还是祖国的花朵呢，你这不是教坏他们么。”
“爱情本来就是一个美好的事情，如果从小给他们灌输的思想是爱情是碰也不能碰，爱情很可怕，这种思想才是真的教坏了他们。我想做的是鼓励他们找到自己人生的目标，哪怕是为了一个人来支撑自己，这种力量是无穷大的。”司薄凉耐心地解释道。
听到他这样解释张子艾突然觉得还是挺有道理的。
他们这一天的任务就算是完成了，为了让节目更加有意义，在最后还是要升华一下的，于是张子艾站在镜头前说了今天的总结语：“我觉得这些孩子真的很可爱，我们不能因为他们的特殊而带着有色眼镜去看他们，因为他们都是被上帝吻过的孩子，希望有越来越多的人能加入我们的队伍，和我们一起关心特殊儿童。”
司薄凉在还和她一起齐声说了最后一句话。
摄影师大哥收起了他的摄影机，开始准备收拾东西回去了，张子艾也按了按自己疲累的肩膀，长叹一口气：“终于可以回家躺着了，其实上课还是挺累的一件事。”
司薄凉温柔地对她说：“你先上车去，我还有事情要和王校长商量，一会儿就回来。”
张子艾将信将疑地上了车，隔着车窗户看到撕逼良走进了教学楼，但是不知道他和校长要说什么。
司薄凉敲了敲校长办公室的门，里面的人回应了他一生她才进去。
“王校长你好，我还有一件事要跟你商量一下，不知道你现在有没有时间呢？”司薄凉只是站在门口，并没有直接进去。
王校长从刚才他们进来就很喜欢这个有礼貌的年轻人，于是笑着将他迎了进来：“你们这么有爱心，通过你们的节目还可以给我们学校做宣传，这对于孩子们来说其实是一件好事，毕竟知名度打出去以后会有更多人来资助我们。”
“王校长，其实偶来就是为了跟你商量这件事情的，关于资助我有一个想法。”司薄凉坐在沙发上说。
一听到和资助有关，王校长瞬间就提起了兴趣，忙说：“好的好的你说。”
“我想要给咱们学校赞助一个图书馆，重新建造一个楼，里面专门设有视障阅览室，我发现咱们学校没有专门的视障阅览室，盲文的书籍也不是很多，这对于孩子们的阅读量和学习是不好的。”