宝珠想要建造的第一栋建筑，选址就在前院与她这个院子之间的那块空地。那个地方位置很好, 既属于后宅范围, 女眷过去探望不至于碰上不该碰到的人；又与前院紧挨着, 胤禛想要派人盯着也十分容易。
而有胤禛时刻派人盯着, 那些孩子想要出事也很困难。
更何况她还有伺候的丫鬟嬷嬷, 以及奶娘等安排。这些人里面随便安插几个胤禛的人，就可以给孩子们的安全再上一层保险。
这地方更像是现代托儿所和幼儿园的结合体，里面也将会和现代的托儿所幼儿园一样, 会建造孩子们的集体宿舍, 所有孩子都住在里面，除了每天傍晚时分特意划出来给孩子们的生母探望的时间, 他们几乎每时每刻都会在一起，既方便孩子们彼此培养感情，也可以趁机将他们与生母隔离，将生母对他们的影响减少到最轻；
里面会建造孩子们平时休息玩乐的室内游戏区与室外游戏区，宝珠会让人将现代那些玩具弄出来，丰富孩子们生活；
也有上课的课堂, 孩子年纪小，让他们认真上课恐怕也坐不住，所以这个课堂只有基本的识字和体能训练, 和各种技能的基础的学习以及讲故事的作用——
上课的老师暂时还没有合适的人选。不过也不着急，等孩子们长到可以开始识字的时候，怎么也要两三岁，那时候就算还是没有合适的人选, 宝珠自己培养的老师也可以走马上任了。
而讲故事的人，宝珠暂时定下了自己、弘晖与胤禛。
让弘晖讲故事，是为了拉近他这个大哥与其他弟弟妹妹的关系，让他不至于因为年纪与他们相差太大而太过生疏，导致最后胤禛登基后夺嫡时孤立无援；若是弘晖人格魅力大，在这段时间直接将所有弟弟妹妹收服，那自然更好。
因为这个原因，宝珠甚至不准备让年龄合适的弘昀与这些孩子接触。所以之前侧福晋赫舍里雨萱提出想要将弘昀接回四爷府的时候，她直接开口拒绝了。
而让胤禛来讲故事则有两个打算，一则可以让胤禛有一定时间与其他孩子相处，不至于让他怀疑自己的用心；同时胤禛也可以起到胡萝卜的作用，只要他经常出现，其他格格为了让自己的孩子在胤禛面前露脸，对将孩子送到托儿所也不会太过抵触；只要送进这里的孩子多了，胤禛只要想孩子，就肯定会到这里看孩子，而不会再特意到其他格格那儿去看孩子。
第二呢，胤禛能够打败其他兄弟登上皇位，本身的才华和谋略等肯定也不差，他给自己的孩子讲的故事肯定是精挑细选，对他们以后都有很大帮助的。
这对宝珠以后的计划也有好处。
而宝珠自己呢，则可以给孩子们灌输一些现代的，诸如一夫一妻，诸如男女平等一类的想法。
宝珠并不打算将胤禛的儿子和女儿分开教育，至少在他们十岁之前，她绝对没有这个打算。而通过朝夕相处的姐妹，她完全可以潜移默化地将这样的思想灌输给这群以后完全可以影响到大清历史走向的胤禛的儿子们，其他不说，至少不将女人当成商品货物，相信他们还是可以做到的。
这栋建筑里面也会建造独立的小厨房，几个月大的孩子的辅食，断奶之后的牛奶羊奶以及小孩儿吃的食物，全部与四爷府的大厨房独立开来，这样不但更安全，让厨师专注研究烹饪小孩儿的食物，最后的成品想必也可以将孩子们的口腹之欲与营养均衡的要求都满足。
等房子建好以后，宝珠还会进宫请几位擅长儿科的御医到四爷府随时待命。
小孩子太容易夭折了，宝珠必须时刻警惕。
衣食住行，宝珠都将让这些孩子与四爷府其他人独立开来，不但好管理，因为专事专办，想要搞鬼的人也无处遁形。
其他还有一些零零碎碎的细节，宝珠也都考虑到，并会一一解决。
所有孩子都会在这个建筑里面一直生活到五岁。
等孩子满了五岁之后，就将全部迁到另一个地方——
那个地方则完全仿造现代的全日制学校，所有孩子将会在这里启蒙读书，学习武艺以及其他技能。等到十岁之后，她还打算按照这些孩子自己的天赋喜好，另行开设小班儿，让他们学习自己喜欢的东西，无论是读书做官，还是学武为将，甚至做个名士画家书法家等等，而这些东西也将奠定他们以后的发展。
这么多孩子，总不能全部都往官场钻吧？真要是这样，这大清朝可就真的成了爱新觉罗家的一言堂了。
虽然如今也没差多少。
不过四爷府如今达到进入这个学校只有弘晖与吉兰。弘晖每天都要进宫学习，康熙和胤禛也绝对不可能让被寄予厚望的嫡长子弘晖回到四爷府让她“糟蹋”，哪怕她是好心，可是与宫里的大儒名士、勇士将军相较，这个学校也实在上不得台面。而吉兰已经十多岁，马上就要开始议亲了，等到这所学校建好，老师和各种设施都弄好，她那个时候说不得都定亲了，而且她对宝珠颇有些敌意，宝珠并不打算为了吉兰将这个计划提前拿出来。
所以这个学校目前还只是存在于计划当中，除了一块地皮，什么都没有。
而这块地皮的来历，也实在巧合。
胤禛被升为雍郡王之后，按照郡王府的规格，按理说他们是可以将四爷府的面积扩大很多的。
而扩张所需的地方，早在出宫建府的时候，宫里就考虑到了这样的情况，所以将四爷府前后左右的住宅全都留了出来。如今胤禛升爵，内务府就直接将这块地皮划给了四爷府。
不过胤禛本身崇尚节俭，对这块地皮没什么想法。
因为当时已经有好几个孩子出生了，宝珠未雨绸缪，就干脆将这块地方讨了过来，将其当成了这所学校的地址。
胤禛觉得好奇，倒是问过宝珠将这块地方讨去干什么。宝珠也不觉得自己有什么隐瞒的，除了隐瞒了部分细节，她干脆将自己的计划全盘托出，托儿所与全日制学校一个没落，也可以借机试探胤禛的态度。
她当时想着，若是胤禛觉得她的计划不妥，她就将这个计划改头换面，另外再寻找一个时机继续这个计划。
反正放弃是不可能放弃的。
就算是现代职场白骨精，可她的升职加薪完全靠的是自己的工作能力，而不是八面玲珑的处事手段。之后进入末世，她倒是学会了一些手段，可末世弱肉强食，再多的手段也比不上肉眼可见的实力，所以她在阴谋诡计这方面是实在不擅长。
若不想个法子让这些孩子的生母投鼠忌器，在胤禛只是皇子的时候她还勉强可以压制，然后等到胤禛登基以后，鬼知道那些女人究竟会对她对弘晖做什么。
宝珠惜命得很。
所以在得知自己的任务是让雍正大帝生孩子之后，宝珠就开始琢磨各种保命的法子。
也不知是什么时候，宝珠灵光一闪，突然想到了末世还没来临的时候，曾经见到过的斯巴达教育方法。
斯巴达是公元前八世纪的一个国家，这个国家崇尚武力，全民皆兵。而这个国家有一个独特的规定，就是儿童国有制。
所谓的儿童国有制，就是所有儿童都属于国家。所以在男孩儿出世以后，就会交给长老检查，健康的交给父母“代”国家抚养，等长到一定年纪后（约七岁）就将其送进军营进行严格军事体育训练，这期间与父母极少见面不说，每天还会经历血与泪的洗礼，直到训练合格成为国家的勇士和士兵，就将直接投入战场，为国家上阵杀敌。而那些先天体弱和畸形的男童，则会被扔到山里任其自生自灭，或者交给奴隶抚养。
宝珠当然不会做这么丧心病狂的事，但斯巴达教育却给了她灵感——
这些经受斯巴达教育的孩子因为与父母极少见面，对其感情生疏，一心只有国家。
宝珠不需要这些孩子心理只有国家，她只需要这些孩子不要被他们的生母洗脑，然后觉得“凭什么都是皇阿玛的儿子，我也不比大哥差多少，只是因为身份，我就不能坐上那个位置”，然后和她和弘晖作对就行了。
谁知胤禛得知她的计划后，竟对此万分赞同，甚至特意从他的私库里面拿出了一大笔银子给她，让她务必让计划顺利实行。
宝珠：“？？？”你难道不觉得这种教育方式不对吗？
然而胤禛却觉得她的计划不要太完美，甚至蠢蠢欲动地想要将其告诉康熙，最好让康熙将这种模式推广到大清上下。
拜托，她会将这两个计划提出来的最主要原因，是因为弘晖已经长大，不需要与其他孩子一起接受教育了好吧？
要是这个教育模式被推广，不说其他人，第一个恨她的就是其他皇子福晋——
竟然提议让嫡子与庶子接受相同的教育？你究竟是想挑衅嫡长子继承制，还是嫌后宅斗争打得不够热闹？
你想死吗？
宝珠不想死，所以费劲口舌、威逼利诱，总算制止了胤禛这个大猪蹄子。
有了胤禛的首肯，宝珠做事时就放开了手。
首先是水泥。
这种西方很早就知道配方并广泛运用于建筑的好东西，宝珠一开始就盯上了，在她的计划过了明路之后，她干脆拿出一大笔银子让李嬷嬷去撬开京城里的那些西洋人的嘴，想办法从他们那里买到水泥配方。然后在胤禛的全力支持下，耗费几个月的功夫，终于凑齐了配置水泥所需的原材料。
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