当祝昊宇来到东晋后的第六个巳时将到时，一直被他挂心了近五日的王博士大讲也堪堪来临。
与平日里助教授课开堂在偏殿小课室不同，王博士大讲时众学子都是端坐正殿的。正殿之上，王博士高高坐在讲台正中，他的背后是一个大大的“问”字，而他的右侧，正坐着谢玄旁听。至于郭助教与刘助教却坐在众学子的最后一排之间，也好似学生一般，恭敬跪坐，以听王博士大讲。
“诸位，可知这正殿之上，为何‘问’字高悬？”开讲之后，王博士手向身后一指，提出了第一个问题。
这一堂课的主要形式仍是“辩难”，在魏晋这个清谈成风的时代，“辩难”也正是师长们最喜爱的讲课方式之一。而正是因为时风“不谈国事”，师生们才有着更好的兴致来清谈经史，闲弄文章。
这真是极为美妙的一个时代，至少即便是在现代，祝昊宇也很少见到动不动就开“师生辩论赛”的教授。课堂“辩难”等于“师生辩论赛”，这又是多么让人心神往之的一个概念？
总之《儒行别解》已经完成，这古代生活也还有点意思，所以此刻的祝昊宇是心情轻松，以着三分长者意味的从容心态来地期待着同窗们的回答的。
因为王博士同样兼任着本郡的大中正，所有尼山学子的第一道评语都是由他审核批发，所有学子的本次殿试资格也都是由他提名，所以这一次的“辩难”课上，众学子却远不似当初郭助教开辩难课时那般不情不愿。
几乎是王博士第一个问题刚一提出，就有几人同时站了起来准备回答。
站立的人中，桓漱文不屑地笑了笑，又一言不发地坐下。马文才温文地笑笑，礼貌地向着夫子一点头，也即坐下。顾杰有些尴尬地四处一望，然后又局促坐下。只剩下宴熙瞪着眼睛，望着表情仍然显出几分憨愣的梁山伯。
坐在梁山伯旁边的祝昊宇忙将他长衫子下摆扯了扯，示意他也赶紧坐下，风头让给宴熙出去。
梁山伯却如梦初醒般向着王博士一拱手，恭敬道：“先生，学生以为，学而须有问。因人人不同，所思所想，或有差异，固问与答，乃是求大同，存异理之根本。固有所问，而人人长于思，而集思广益，如抽丝剥茧，则万物根本立现。”
王博士点点头，不急不缓道：“昔《论语·微子》有云：‘子路拱而立’，今山伯亦拱而立，我的这些学生中，倒是你最礼貌。”
梁山伯有些尴尬地笑笑，微赧道：“先生赞誉，学生愧不敢当。”
王博士道：“我既夸赞你，你便是当得，为何却又生愧？罢了，你且坐下吧。”
祝昊宇心中暗叹，看这王博士说的话，真是明褒实贬，还变相地给梁山伯树敌，难道梁山伯在这书院之中，就这么不受待见？
只看这一句“你最礼貌”，便引得众学子侧目，百态各不同，就可以预见梁山伯这风头一出，接下来又该倒霉了。
而宴熙一直站着，望着梁山伯，眼睛都快冒火了。只等梁山伯一坐下，他便急忙向王博士一揖道：“先生，学生以为问可以解惑，可以得到新的问，可以再就新问题而解惑，可以再问，可以……可以……”
王博士面带微笑地紧紧望着宴熙，可宴熙的结巴依然持续，脸却像被火烧了似的。
祝昊宇看着他的样子，总觉得他会像只猴子一样，伸出爪子，去挠自己的脑袋……当然，这毕竟是正殿课堂之上，宴熙如果这么做，那他的品状评议大概也就完了——宴熙当然不会这么做，他急得狠了，却忽然一转头，巴巴地望向祝昊宇，那神情，怎么看怎么像是正向大人讨糖吃的小孩。
祝昊宇心念电转，瞬间便做出选择——虽说低调是王道，但今天这个风头，他还是必须得出。
先不说少待他还需与王博士就《儒行》而公开辩难，风头是早晚都得出，便是宴熙的请求，他也不能推拒。
想那日骑射课前，吟心叮嘱着祝昊宇最好与宴熙靠近时，祝昊宇就知道祝英台与宴熙关系应该不错。而此刻宴熙有难，他第一个想要求救的便是“祝英台”，也可见在他的心中，“祝英台”才是整个学院最值得他亲近的人。
那么祝英台与宴熙，究竟是何关系呢？
时间容不得祝昊宇多想，他当即站起身来，先向着宴熙一点头，又向着王博士一揖道：“先生，学生以为宴熙兄所言甚是。问之一道，在于学问。学而须问，问而为学，因学而问，借问而学。学问之道，便在循环，在平衡。有学有问，敢于提问，问字高悬，才能时刻提醒学子们，当虚怀若谷，不耻下问，勇于上问。”
“好个循环，平衡！”王博士轻轻一叹，看向祝昊宇的眼神里终于自淡漠中多见了几分色彩。
“祝英台，”王博士又道：“将你的《儒行别解》取出，先读一遍。”
祝昊宇先行一礼，然后取出早准备好的《儒行别解》，便欲开始读出。
“等等！”这时候，正殿外的院子里却传出一阵喧闹，一个女子的声音自课堂外脆生生地响起，蓦使殿内惊诧一片。
几乎是所有的学子都一齐起身，转身便往殿门口看去。
殿门口却不见人影，只听得又一男子声音道：“郗小姐，此乃学堂正殿，你是千金小姐，如何不懂规矩，却要往这里面去？”
“我偏要进去，你让开！”这个声音，带着满腔的火气，却如冰晶滚珠，又似星火乍裂，瞬间便火辣辣地直直熨烫进了人的心里。
正堂内也是一片骚动，有人开始小声说着：“快快进来呀！”（未完待续）